|
温州大学
1. 培训青年教师,传播最新教学理念及实验技术
对新青年教师进行定期理论培训,转变教育教学观念;通过课堂教学观摩,学习优秀教师的教学经验,优化教学内容和组织形式,提高分析和解决课堂问题的能力;通过与骨干教师的研讨,增强研究意识,拓展研究视野,学会教学设计,合理选择教学方法,提升教学技能和教研能力。
2. 校内外教学研讨与交流,提升教学能力
定期开展教研室交流研讨,加强教师间交流合作。学院定期组织各教研室开展教学研究活动,紧密围绕教学方法、教学手段、教学模式、教学内容等课堂教学中的突出问题,采取座谈、讲座、说课、备课等活动方式进行交流研讨。加强教师彼此沟通,共同协作解决教学过程中存在的各类问题,促进教学反思,使教师形成集体意识,有效提升教师的教学水平和能力。
定期组织各专业教师开展公开示范交流课,并邀请学院督导和其他教研室教师参与,充分发挥优秀教师在课堂教学中的示范引领作用,促进教师相互学习和借鉴,改革教与学形态,提高人才培养质量。做好教学资源保障,努力提升教师的教学热情。创造各类便利条件支持教师教育教学能力提升,鼓励并支持教师外出参加各类专业教学研讨会议、企业挂职学习,由中心帮助沟通协调、提供经费支持,有效提高教师教学热情。
1. 培训青年教师,传播最新教学理念及实验技术
对新青年教师进行定期理论培训,转变教育教学观念;通过课堂教学观摩,学习优秀教师的教学经验,优化教学内容和组织形式,提高分析和解决课堂问题的能力;通过与骨干教师的研讨,增强研究意识,拓展研究视野,学会教学设计,合理选择教学方法,提升教学技能和教研能力。
2. 校内外教学研讨与交流,提升教学能力
定期开展教研室交流研讨,加强教师间交流合作。学院定期组织各教研室开展教学研究活动,紧密围绕教学方法、教学手段、教学模式、教学内容等课堂教学中的突出问题,采取座谈、讲座、说课、备课等活动方式进行交流研讨。加强教师彼此沟通,共同协作解决教学过程中存在的各类问题,促进教学反思,使教师形成集体意识,有效提升教师的教学水平和能力。
定期组织各专业教师开展公开示范交流课,并邀请学院督导和其他教研室教师参与,充分发挥优秀教师在课堂教学中的示范引领作用,促进教师相互学习和借鉴,改革教与学形态,提高人才培养质量。做好教学资源保障,努力提升教师的教学热情。创造各类便利条件支持教师教育教学能力提升,鼓励并支持教师外出参加各类专业教学研讨会议、企业挂职学习,由中心帮助沟通协调、提供经费支持,有效提高教师教学热情。
地址:温州茶山高教园区温州大学环境实验教学中心
邮编:325035
Copyright © 2023 温州大学环境实验教学中心 All rights reserved
技术支持:捷点科技
版权所有 © 温州大学环境实验教学中心