实验教学定位及规划

环境类专业存在很强的特色，致力于解决当前的环境问题，以保护环境和人类健康。环境类专业是一个涵盖广泛领域的学科群体，结合了环境科学、工程学、化学、生物学、地理学等多个学科的知识和技术。环境类专业致力于培养具备环境科学与工程知识和技能的专业人才，强调理论结合实际，利用技术手段去检测、分析、解决各类环境问题。这样的背景下，我们的教学理念是注重学生专业基础能力、实践创新能力和社会适应能力的培养，所有实验教学方法都围绕着创新应用型人才培养的目标来展开。

中心面向环境工程、生态学、资源与环境专业，以构建健康的城镇水生态系统为特色，以培养具有环境工程和生态学专业基础能力、实践创新能力和科学研究能力的创新应用型人才为目标，注重与科学研究和生产实践相结合，推进教学改革目标，创新实验教学形式、改革实践课程的教法、应用信息化技术、共享优质实验教学资源，形成了优质资源融合、校内外联合、实践教学与理论教学协同培养高素质环保专门人才和拔尖创新人才的实验教学新模式。

中心注重学生专业基础能力、实践创新能力和社会适应能力的培养，所有实验教学方法都围绕着创新应用型人才培养的目标来展开。在低年级掌握基本实验技能基础后，高年级注重培养综合科研能力，鼓励学生参加科技竞赛和实习活动，理论结合实践，教学结合科研创新，能力培养结合素质培养，全面提升学生的综合素质。

实验教学基本改革思路

紧紧围绕以构建健康的城镇水生态系统为特色，以培养具有环境工程和生态学专业基础能力、实践创新能力和科学研究能力的创新应用型人才为目标，着力推进理论学习与专业实践相融合，坚持以学生为中心，努力为学生创造课内与课外、书本与网络、学习与实践有机结合的多角度、立体式学习环境的改革思路，变被动学习为主动学习，让学生真正感受到学习的乐趣。